软件介绍
自闭症儿童的语言障碍是家长最迫切需要解决的问题。目前,中国缺乏合格的语言培训者,培训的时间和金钱成本使家长在解决这一问题的努力中形成了巨大的障碍和压力。我们根据这种情况开发了新的雨滴产品。新雨滴是一个公共福利软件,用于自闭症儿童独立训练他们的语言结构。本产品通过游戏和动画来教孩子掌握人类最核心的语法结构,希望能培养孩子的语言统计学习能力,让他们能像普通孩子一样自由地学习语言。目前,父母可以在主要应用商店免费下载和使用苹果手机和安卓手机。
[产品描述]
l产品目标和理论基础< br/> < br/>著名语言学家乔姆斯基的语言机制理论认为,我们每个人的大脑中都有一部“心理词典”和一套“心理语法”,语言是由语法规则组合而成的词。然而,一些语法规则从婴儿出生开始就存在于他们的大脑中。他们生来就是“语法学家”自闭症儿童与生俱来的“心理语法”可能不同于普通人。< br/>现代认知心理学研究也表明,自闭症儿童的语言统计学习能力不同于普通儿童。普通儿童在大约4岁之前已经基本达到成人的语言能力。这种语言能力被认为是通过统计学习获得的,也就是说,词汇和语法规则的使用是从自然语言环境的语料库中获得的。然而,在相同的自然语言环境中,自闭症儿童由于对社会信息的不敏感性和社会学习的缺陷,很难通过统计学习来掌握语言的语法和逻辑规则,从而使得开发和创造功能语言更加困难。< br/>根据乔姆斯基的理论,语言学家史蒂芬·平克总结了所有人类语言的核心语法结构:名词短语结构、动词短语结构和由这两者组成的句子结构< br/>基于上述理论,新雨滴产品通过对人类核心语法结构的训练,帮助自闭症儿童掌握语言核心语法的逻辑结构,希望建立自闭症儿童的语法统计学习能力,进而能够在自然语言环境中开发和创造更加丰富的交际语言。
l产品目标群体
本产品主要针对患有自闭症和语言障碍的儿童< br/>在用户测试中,我们发现新的雨滴能够启发非语言儿童的语言,儿童在短时间内会出现仿拟语言。对于有一些口语的孩子来说,它可以帮助他们掌握核心语法结构,然后归纳更多的句子交流,以改善自闭症的症状。
l课程
新雨滴的训练任务有三个层次,即名词短语结构、动词短语结构和句子结构句子结构任务的完成分为两个步骤,即句子组训练和句子分解训练训练任务采取游戏的形式,孩子们依次通过海关解锁。只有当所有的孩子都通过了海关,他们才能达到掌握核心语法结构的目标。
l课程教学特点
新雨滴的最大特点是自主性,即儿童可以通过点击和与产品互动来自主学习。为了达到这个目的,本产品主要采用以下四种方法:
1。操作简单,大部分自动完成,训练节奏合理例如,当孩子们学习名词短语结构时,他们只需要点击一次就可以学习一个课件,其余的都是自动组合的。播放整个课件的速度,点击和自动交替的节奏,是基于充分的用户研究,并符合大多数自闭症儿童的学习节奏。
2。及时准确的点击完成帮助当儿童在一段时间内未能完成操作时,系统将使用手指圆圈帮助提示正确的答案位置,并帮助儿童完成操作。此外,每个课件的辅助时间可以根据所有孩子的点击时间大数据每天更新,从而实现准确及时的辅助。
3。所有图片和动画的视觉提示教学:所有训练语料库都最大限度地使用图片或动画的视觉提示。例如,所有名词都使用静态图片,所有动词都使用三步动作的动画,以确保儿童能够理解训练单词的含义。此外,单词到短语和短语到句子的组合以游戏的形式展示。在大量的练习中,孩子们可以理解这个语法结构。强化的应用:为了激发孩子的学习动机,本产品设计了一个强化模块。在测试中,孩子们每次答对都会得到一张笑脸,收集10张笑脸就可以打开一个谜题。打开九个拼图,你可以玩一个动画。在奖励中,鼓励儿童继续培训和通关。
l效果评估
新雨滴提供个性化效果评估模块家长可以通过本模块从三个方面看到孩子的进步:< br/>首先:所有的任务都代表孩子已经掌握了核心语法结构每项任务由一组训练和一组测试交替进行,直到测试组中的儿童连续三次达到80%以上的准确率,任务才算完成。所有第4级任务在完全清除之前都会被清除家长可以通过家长中心看到各级儿童的通关率和总通关率,从而判断儿童的掌握情况。< br/>事实上,PCDI问卷前后的比较分数的提高表明,儿童具有一定的统计学习能力,概括出更多的语法结构句子在家长中心-评估和评价模块中设计了pcdi问卷。在掌握核心语法后,父母可以通过比较孩子通过海关或三个月的新雨滴训练前后的分数,客观地评估孩子的泛化程度。< br/>最后:ABC问卷前后对比分数的下降代表儿童孤独症症状的减少在家长中心-评估和评价模块中也设计了中航问卷。父母可以通过比较孩子通过海关检查前和通过三个月的新雨滴训练后的分数,客观地评估孩子掌握核心语法和语言结构后自闭症症状缓解的程度。< br/> < br/>[联系我们] < br/>官方网站:www . xiaoudi . org < br/>微博:xiaoudi-China < br/> QQ号码:361543090
微信:w66664694 新雨滴版本历史 新雨滴< br/> 版本:1.0.0
尺寸:53.35米 1.优化通关动画
2,修复闪回问题
3,优化注册页面 下载
[产品描述]
l产品目标和理论基础< br/> < br/>著名语言学家乔姆斯基的语言机制理论认为,我们每个人的大脑中都有一部“心理词典”和一套“心理语法”,语言是由语法规则组合而成的词。然而,一些语法规则从婴儿出生开始就存在于他们的大脑中。他们生来就是“语法学家”自闭症儿童与生俱来的“心理语法”可能不同于普通人。< br/>现代认知心理学研究也表明,自闭症儿童的语言统计学习能力不同于普通儿童。普通儿童在大约4岁之前已经基本达到成人的语言能力。这种语言能力被认为是通过统计学习获得的,也就是说,词汇和语法规则的使用是从自然语言环境的语料库中获得的。然而,在相同的自然语言环境中,自闭症儿童由于对社会信息的不敏感性和社会学习的缺陷,很难通过统计学习来掌握语言的语法和逻辑规则,从而使得开发和创造功能语言更加困难。< br/>根据乔姆斯基的理论,语言学家史蒂芬·平克总结了所有人类语言的核心语法结构:名词短语结构、动词短语结构和由这两者组成的句子结构< br/>基于上述理论,新雨滴产品通过对人类核心语法结构的训练,帮助自闭症儿童掌握语言核心语法的逻辑结构,希望建立自闭症儿童的语法统计学习能力,进而能够在自然语言环境中开发和创造更加丰富的交际语言。
l产品目标群体
本产品主要针对患有自闭症和语言障碍的儿童< br/>在用户测试中,我们发现新的雨滴能够启发非语言儿童的语言,儿童在短时间内会出现仿拟语言。对于有一些口语的孩子来说,它可以帮助他们掌握核心语法结构,然后归纳更多的句子交流,以改善自闭症的症状。
l课程
新雨滴的训练任务有三个层次,即名词短语结构、动词短语结构和句子结构句子结构任务的完成分为两个步骤,即句子组训练和句子分解训练训练任务采取游戏的形式,孩子们依次通过海关解锁。只有当所有的孩子都通过了海关,他们才能达到掌握核心语法结构的目标。
l课程教学特点
新雨滴的最大特点是自主性,即儿童可以通过点击和与产品互动来自主学习。为了达到这个目的,本产品主要采用以下四种方法:
1。操作简单,大部分自动完成,训练节奏合理例如,当孩子们学习名词短语结构时,他们只需要点击一次就可以学习一个课件,其余的都是自动组合的。播放整个课件的速度,点击和自动交替的节奏,是基于充分的用户研究,并符合大多数自闭症儿童的学习节奏。
2。及时准确的点击完成帮助当儿童在一段时间内未能完成操作时,系统将使用手指圆圈帮助提示正确的答案位置,并帮助儿童完成操作。此外,每个课件的辅助时间可以根据所有孩子的点击时间大数据每天更新,从而实现准确及时的辅助。
3。所有图片和动画的视觉提示教学:所有训练语料库都最大限度地使用图片或动画的视觉提示。例如,所有名词都使用静态图片,所有动词都使用三步动作的动画,以确保儿童能够理解训练单词的含义。此外,单词到短语和短语到句子的组合以游戏的形式展示。在大量的练习中,孩子们可以理解这个语法结构。强化的应用:为了激发孩子的学习动机,本产品设计了一个强化模块。在测试中,孩子们每次答对都会得到一张笑脸,收集10张笑脸就可以打开一个谜题。打开九个拼图,你可以玩一个动画。在奖励中,鼓励儿童继续培训和通关。
l效果评估
新雨滴提供个性化效果评估模块家长可以通过本模块从三个方面看到孩子的进步:< br/>首先:所有的任务都代表孩子已经掌握了核心语法结构每项任务由一组训练和一组测试交替进行,直到测试组中的儿童连续三次达到80%以上的准确率,任务才算完成。所有第4级任务在完全清除之前都会被清除家长可以通过家长中心看到各级儿童的通关率和总通关率,从而判断儿童的掌握情况。< br/>事实上,PCDI问卷前后的比较分数的提高表明,儿童具有一定的统计学习能力,概括出更多的语法结构句子在家长中心-评估和评价模块中设计了pcdi问卷。在掌握核心语法后,父母可以通过比较孩子通过海关或三个月的新雨滴训练前后的分数,客观地评估孩子的泛化程度。< br/>最后:ABC问卷前后对比分数的下降代表儿童孤独症症状的减少在家长中心-评估和评价模块中也设计了中航问卷。父母可以通过比较孩子通过海关检查前和通过三个月的新雨滴训练后的分数,客观地评估孩子掌握核心语法和语言结构后自闭症症状缓解的程度。< br/> < br/>[联系我们] < br/>官方网站:www . xiaoudi . org < br/>微博:xiaoudi-China < br/> QQ号码:361543090
微信:w66664694 新雨滴版本历史 新雨滴< br/> 版本:1.0.0
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